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🏆首届iChineseReader “中文有办法”微视频大赛企划📹

🏆首届iChineseReader “中文有办法”微视频大赛企划📹
May 2, 2019
in For Student, For Parent, For Individual
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教育，是以“时代”为前提的半命题式探索。
全面进入信息时代，以人工智能、大数据、云计算等为代表的高科技迅猛发展，人们生活方式发生剧烈改变，教育亦在新时代下迎来了新挑战。
在培养和提供人才的教育领域，高科技的发展不仅已经催生了“云端+终端+课堂教学”的教与学形式上的变化，也给传统的教育理念和生态带来了革命性和颠覆性的变化。我们高兴地看到，近年来外语教学界为了因应新技术浪潮带来的新机遇和挑战，不断尝试主题式、任务式、跨学科、跨文化、探究性教学方法，试图将工业文明造就的以传授知识为终极目的“三中心”传统教学模式，转变为以学生为中心，以培养学生研究性学习和创造性学习能力为目的教学模式。
过去，学生与老师之间架起桥梁，老师是知识的存储者，学生获取知识是第一要务；而现在，以人工智能、大数据、云计算等位代表的高科技迅猛发展，带来了一个知识爆炸的时代，信息海量且处处可得，学生架桥的终端从单一的老师变成了无数个入口，如何学会架桥去获取知识，也就是整合信息、做出判断、建构思维等“能力”，而非“知识”本身，成了新时代对人才的需求。
六年前，我们以iChineseReader为平台，探讨如何让学生在新科技浪潮催生出的新环境下，适应好新的学习环境、利用好新的学习资源，并以这种时代转变为助缘，强化并提升自身研究型、创新型的学习能力，掌握时代钥匙。在多方的热情支持下，我们的探讨达到了预期的效果。我们希望继续以iChineseReader平台及旗下读物为基础，启动一个旨在促进学生进行跨学科探究的中文竞赛类项目：
“中文有办法！” 
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活动理念
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 读与思结合，知与行合一
“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”（《荀子·劝学篇》）在知识大爆炸的今天，善于学习是关键，也是培养创造力的起点。我们这次的比赛，就从倡导自主性阅读开始，精选一批紧扣北美教学大纲的优质社会学、自然科学类读物，为参赛者的想象力打开一扇门，请大家穿越书籍的门，在更广阔的天地里发现和创新；
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 项目研究（project-based research）为主
今天我们鼓励教学以学习者为中心，强调学生的全面发展，注重学生探究意识，批判性思维和创新能力的培养。
话题的选取标准为教学大纲及其深化拓展；学生的结果呈现呈现以学生的问题意识和项目研究。任务内容接地气且有趣，贴近不同年龄段学生的生活和知识结构；以具有探究性跨学科和跨元文化元素的Inquiry-Based问题作为导引。就是想鼓励老师和学生亲身体验一下，中文学习如何跨学科、跨文化进行。中比如，“加州湾区经常干旱，我们如何节约用水？”“妈妈每天通勤时间是三小时，湾区交通拥堵，有什么好办法？”
我们期待看到，参赛者能：
提出问题：利用学生感兴趣的问题带出探究焦点，从而激发学习动机；
定出假设：利用学生的生活经验和已有知识协助学生构思解答；
验证假设：利用实验、问卷、观察等方式验证假设是否合理；
获得结论：分析及诠释实验数据，综合各部分的想法，从而为问题归纳具体结论；
迁移应用：将归纳所得的结论应用到其他情境，引出更多启发和分享
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 应用创新——更大的平台，只为分享
本次比赛突破以往现场演讲比赛方式，选择以视频为载体。科技，颠覆我们的生活，改变我们的思维模式，也给我们更多分享的契机和可能。“分享”，是我们活动的初衷，也是我们的情怀。我们希望本次视频分享活动并非仅仅是中文语言掌握能力、当众展示能力的竞技，而是大家在开放的平台上探知能力、创新能力等综合能力的角逐。
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参赛对象
全美K-12年级的学生
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参赛方法
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 比赛正式开始时间：05/31/2019
活动比赛流程、活动评审规则将同日于iChineseReader官方网站进行公布；
接受作品投稿通道同时开通。
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 报名方式
参加这个活动是免费的，我们接受个人报名和不超过5名成员的小组报名；
分组：一共分为五组，分别为K-1、2-3、4-5、6-8、9-12；
参赛选手在线签署“Video Release”授权书并且填写报名表。
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 海选
参赛选手将录制好的视频上传至iChineseReader官网活动专用通道，海选报名截止日期：09/15/2019；海选结果将于10/15/2019于iChineseReader官网比赛专题页面公布。
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 终轮
iChineseReader活动专题页面于10/15/2019接受对终轮选手的公投，公投截止时间：10/31/2019。
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 颁奖
于2019 ACTFL现场比赛进行颁奖。
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参赛须知
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 活动主题
活动的主题选择半开放。iChineseReader会为每个组提供数个主题，并推荐主题相关的读物。比赛期间，这些读物会开放在公共的平台上，可随时取用。参与选手可以提供的读物形成自己的思路，开始自己的项目探究，最终完成自己的视频呈现。
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 参赛视频要求
呈现载体为视频，建议视频的时间长度1-3分钟。视频呈现形式不限，参赛选手可个性化展现自我探索结果的呈现，尽量用中文。

视频质量要求：视频质量(清晰度/不晃等) video quality；格式为“高清Mp4”，分辨率1920×1080p；要求画面清晰连贯，不带角标、台标、水印或logo，并且声音清楚，无噪音。
查看英文版本
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